お子さんに「何のために算数・数学を学ぶのか？」と問われたとき、どんな風に答えればよいのでしょうか。

下記の対談の中にそのヒントはあります。

高校の授業が大学入試に向けた受験対策を一番とするあまり、

時間をかけて数学の本質を教えることが不足していると考えられます。

しかし、「自ら探求できる生徒を育む」ことを目指して、

思考・判断・表現に踏み込んだ教科書が登場したことには意義があります。

方法を与えるのではなく、それらを子供たちが自ら考えだしていくプロセスにこど数学的にことのプロセスがあります。

生涯生きてい働く「インフラとなる算数・数学」に変えていこうという価値観に社会全体が変わっていかなければいけません。

より良い人生を生きるための「使える数学」を目指していきたいです。